初中英语听说教学中互动教学策略的探究

莫宏

《文渊(中学版)》 2024年04期

汉中市第四中学

在现代素质教育中开展教学工作时，英语教师需要对学生进行听说能力的科学培养，此时，互动式教学的有效落实，可以为学生创造充分的交流环境，活跃课堂氛围，使学生更为积极地参与学习环境，提升其英语素养。本文首先分析互动式教学在英语课堂中的应用价值，然后综合探究利用互动教学策略实施听说教学的实践策略。

初中英语；听说教学；互动教学；策略探究