利用传统音乐教学促进初中生音乐创造力的培养

文宁

《文渊(中学版)》 2024年04期

桂林市宝贤中学

随着音乐教育的不断发展，传统音乐在初中生音乐教学中仍扮演着关键的角色。本文通过探索传统音乐的教学策略和活动，分析其对初中生音乐创造力的促进作用。文章探讨了在教学过程中，教师如何通过音乐创作、表演及欣赏活动激发学生的创造潜能，培养学生的音乐创造力，旨在为初中音乐教师提供具体的教学参考和建议。

传统音乐教学；初中生；音乐创造力