基于新课程标准的小学体育跳远教学策略研究——以四年级蹲踞式跳远为例

蒋瑜峰

《文渊(小学版)》 2024年02期

上海理工大学附属普陀实验学校

随着新课程标准的深入实施，小学体育教学面临着新的机遇与挑战。跳远作为小学体育教学中的重要项目，其教学策略的制定与实施显得尤为重要。本文旨在以四年级蹲踞式跳远为例，探讨基于新课程标准的小学体育跳远教学策略，以期为小学体育教学提供有益的参考与借鉴。通过深入分析小学体育教学的意义以及蹲踞式跳远教学的特点，本文旨在构建一套符合新课程标准要求的小学体育跳远教学策略，以期提高学生的跳远技能，培养其运动兴趣，促进其身心健康发展。

新课程；小学；体育教学；蹲踞式跳远；策略