双减视域下小学数学家庭作业的创新性策略研究

彭婷婷

《文渊(小学版)》 2024年01期

江西省赣州市赣县区白鹭中心小学

在当前的社会背景下，人们对小学教育的问题愈发关注，除了关注小学学科教育的质量之外，小学生的学习负担也是人们所关注的重点问题。在“双减”背景下，国家通过具体的政策对小学教师提出要求，需要教师能够立足于学生学习负担的降低进行思考，实现课程的有效调整和优化。文章基于此展开分析，分别从“轻负担，重质量”、“重四基，发智能”、“强体验，重趣味”、“轻形式，重实效”等四个题层面提出小学数学家庭作业减负增效的策略。

“双减”；小学数学；家庭作业；创新性策略