单元语文要素视域下“悦”读古典名著——浅谈《红楼春趣》的教学思考

朱秀招

《文渊(小学版)》 2024年01期

江西省赣州市赣县区阳埠中心小学

统编版小学语文教科书五年级下册编列了古典名著单元，单元语文要素聚焦“学习阅读古典名著的方法”。《红楼春趣》作为单元最后一篇略读课文，在教学时应从学生的学习实际出发，以单元整体的教学思想为指引，立足略读课文的教学特点，有效落实单元语文要素，师生共建走进古典名著“悦”读之桥。

单元整体；略读课文；阅读策略；语文要素