高职《基础化学》融入思政元素的教学设计与实施

张栩 耿铭晛 崔珊珊 王丹 王妮

《文渊(高中版)》 2024年02期

长春职业技术学院

随着“把立德树人作为教育的根本任务”被确立，课程思政的重要性日益凸显。然而，在专业课程中有效融入思政元素并非易事。本文旨在探索如何深度挖掘思政元素，将其融入《基础化学》教学，以期培养学生全面发展。通过多种研究方法和实践活动，我们期望能够形成一套系统化的思政实施路径与策略，为高职教育提供可行的教学设计方案，将思政元素有机融入基础化学课程中，提高学生的思想政治素质和学科素养，推动思政教育与学科教学的有机融合，力求在新时代探索出具有真实性、科学性和实效性的思政教学设计方案。

课程思政；基础化学；思政元素；教学设计