高职学生线上学习问题分析——以苏信学生线上学习现状为例

张灵

《文渊(高中版)》 2024年02期

苏州信息职业技术学院·电气与电子工程系学工办

随着2020年特殊时期和网络技术的变革，线上学习的地位也越发突显出来。而作为高职学生的学习特征：学习动力不足、学习偏重感情用事、学习自制力较差等特点，线上学习的挑战和难度更大。本课题组对我校的在校学生进行了调查，调查发现我院学生线上学习存在着学习内驱力不足、自我导向学习能力弱、自我管理能力不够、在线学习评价机制不健全等问题，本论文对这些问题和现象进行分析，力图找到更好的解决和管理办法。

高职学生；线上学习；学习现状；自主学习