以对话为学习策略的小学语文教学模式探索

麦惠芳

《文渊(小学版)》 2022年06期

崇义县金坑中心小学

新课标背景下许多新理念、新思路被应用在小学语文教学当中，为此学科教学教学质量的提高提供了助力与支撑，而“对话”理念便属其一；其作为一种新型的教学手段与方式，可为学生构建一个三位一体的教学模式，从而更好地激发其学习热情，培养良好的逻辑思维与语言表达能力，而且还能锻炼耐心与专注力。因此，教师要利用新的教育理念，使小学语文的课堂“有滋有味”。本文重点研究以对话为学习策略的小学语文教学模式，旨在提升小学生语文核心素养。

新课标；小学语文；对话学习；教学策略