小学语文古诗教学策略

王华英

《文渊(小学版)》 2022年06期

南昌高新区麻丘学校

古诗词是中国语言文字应用的最佳典范，其蕴含的人生哲理、展现的祖国山川景色、寄托的诗人情感，让学生接受着中华传统文化的熏陶，由此获得心灵的感悟。基于此，文章以小学古诗教学为研究对象，简述了古诗，而后分析了小学古诗教学中面临的问题，并从确立目标，引导学生体会古诗内涵；鼓励学生合理想象，降低学习难度；创设古诗教学情境，引领学生逐步的感悟；加强与生活的联系，深化学生的理解等展开了分析，最后讨论了小学语文古诗教学要遵循的原则，期望文章的讨论能够给有关工作者以借鉴和参考。

小学语文；古诗词；教学