核心素养导向下小学数学单元主题教学的实践

任聪

《文渊(小学版)》 2022年06期

大连市金州区炮台第一中心小学

本文立足于核心素养的内涵，阐述了小学数学单元主题教学所具备的三大价值：一是推动系统化的知识领悟，二是增进学习过程的连贯性与学生积极参与，三是提升数学素养与跨学科能力。提出了有效整合此类教学的策略，包括集体备课制定教学素材、以学生为中心调整教学方法，以及更新评价设计实现有效反馈。旨在通过全方位的优化手段，促进教学品质的提升，从而推动学生核心素养的全面发展。

核心素养；小学数学；单元主题教学