小学语文大单元教学策略研究

毛丽燕

《文渊(小学版)》 2022年06期

浙江义乌市宗泽小学

小学阶段的语文课堂教学开展过程中，在新课程标准改革背景当中，语文课堂教学改革也需要得到更加有效的深入，让传统的语文课堂教学模式获得更加积极有效的转变，一直以来小学语文课堂教学开展阶段，教师都会尝试从教材当中的内容出发进行课时的划分，完成高质量的课堂教学设计，这样的语文课堂教学开展经常会让语文知识内容显示出碎片化的特征，所以教师的语文课堂教学设计也应该开展整体性的转变，完成大单元教学体系的构建，这样才能够改变传统课堂教学模式的缺陷，给学生们的语文知识学习兴趣更加明显的激发出来。

小学语文；大单元；课堂教学；教学策略；研究方向