信息技术在小学数学“图形与几何”教学中的运用

林芳燕

《文渊(小学版)》 2022年06期

广西贺州市富川瑶族自治县莲山镇中心校

数学图形与几何教学融合信息技术，为数学教学信息化发展提供理论指导和实践支持。教师在实践教学活动中，深入探究教学内容，了解学生实际学习情况，以新课标理念为导向，设计多样化的教学活动，为学生创设良好的学习环境，调动学生主观能动性，引导学生主动参与数学教学，加强学生对数学知识的理解和掌握，为促进学生综合发展奠定基础。

信息技术；小学数学；图形几何；融合教学