摘 要：
幼小衔接其主要目的是为了实现由幼儿到小学段的自然、平稳的过渡，目的是促进幼儿对小学形成良好的适应。本论文主要研究国内幼小衔接在音乐教育过程中问题的形成与出现，并针对具体问题提出相应解决方法以实现幼小过渡。通过对不同类型的幼儿园及小学的调查，发现存在的主要问题有：家长对该时期音乐教育相关问题的认识参差不齐、师资力量薄弱、幼小衔接的单向衔接性、单一片面性，只重视“智”的衔接等。最后，针对以上问题提出针对性的措施，加强幼儿园和小学在音乐教育领域的交流合作、做好入学准备工作，注重孩子对于音乐的兴趣和能力的培养。
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