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王艳燕
《文渊(中学版)》 2023年08期
江西省赣州市南康区第三中学
在高中英语教学工作中,需要做好读写结合教学,这是其中十分重要的内容。在阅读及作文写作教学过程中可以从读后续写出发,以此为切入点让学生在充分明确文本内涵,且实现读写结合的过程中进一步强化文本的充分理解,同时为其读写意识和读写能力增强提供必要支持。同时在读后续写过程中也可以有效激发学生的想象力和创造力,使其在续写过程中对英语知识进行更深刻理解和记忆,然后在整体续写过程中实现融会贯通,学以致用,这样可以更有效强化学生的读写能力,为其英语核心素养的培养奠定坚实基础。基于此,本文重点探究高中英语读后续写教学模式的实施策略等相关内容。
高中英语;读后续写;教学模式;开展策略

语种:中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
出版周期:月刊
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