“双减”背景下初中语文分层教学策略研究

曾伟芳

《文渊(中学版)》 2022年04期

湖南科技大学人文学院

随着“双减”政策的出台，初中语文教学面临着新的挑战和机遇。在减轻学生课业负担的同时，如何提高教学质量，培养学生的语文素养，成了教育工作者亟待解决的问题。分层教学作为一种有效的教学策略，能够因材施教，满足不同学生的学习需求，提高教学效果。本文将对初中语文分层教学策略进行研究，以期为初中语文教学提供一些有益的启示。

初中语文；双减；分层教学；策略