首页 > 文渊(中学版) > 2022年第04期 > 基于核心素养背景简析记叙文环境描写教学方法

  • 基于核心素养背景简析记叙文环境描写教学方法

    作 者:

    刘妙珍

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2022年04期

    单 位:

    新疆阿图什市阿湖乡中学

    摘 要:

    记叙文是义务教育阶段语文作文教学中非常重要的组成部分,也是学生必须要掌握的文体类型。在记叙文描写之中,对于环境的描写具有非常重要的意义,能够展现出作者的情感,借助这一教育,也能够促进学生写作能力提升,帮助其加深对于语文学习的认知,可以提高学生的综合素养,有效改善其综合学习水平,借此促进学生的发展。因此在核心素养背景下,探讨记叙文环境描写教学方法具有更重要的意义。本文针对相关内容进行了综合性的讨论与分析,首先阐述了记叙文的概念,其次列举了在记叙文教学中重视环境描写的必要性,最后提供了核心素养背景下记叙文环境描写教学方法。希望针对有关内容的探讨,能够在核心素养背景下,使记叙文环境描写教学方法得到有效优化。

    关键词:

    核心素养;记叙文;环境描写;教学方法

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