幼儿深度学习视角下的自主游戏支持与有效策略

杨维娟

《文渊(小学版)》 2023年03期

广西壮族自治区兴安县第一幼儿园

深度学习始于对深度学习的理解和研究，了解幼儿深度学习的内涵和特征。分析幼儿深度学习视角下的自主游戏支持中存在的问题。在深度学习视角下，投放开放多元的材料，支持幼儿在游戏中创新；创设支持性环境，深化幼儿游戏指导，引导幼儿积极参与和体验；提供贴近生活游戏情境，促进幼儿知识迁移与应用，促进幼儿知识迁移与应用，培养幼儿生活中批判性思维与问题解决、社会交往、口语表达、生活认知与创新等能力，促进教师的专业成长，提高幼儿园的教育质量。

幼儿；深度学习；自主游戏；支持