结构化视角下小学单元整体教学策略探究

梁爱霞

《文渊(小学版)》 2023年03期

南宁市融晟小学

单元整体教学是以单元为基础，对教学内容、教学目标、教学活动进行整体化设计。从目前来看，单元整体教学效果不佳，部分教师习惯采取单课时教学，不重视站在结构化视角下通盘考虑单元教学目标、内容等，且不重视对比、发现、提炼各课时间联系，教法以“灌输式”为主，影响到了整体教育效果。本文，将详细阐述结构化视角下单元整体教学的可行性策略。

结构化；单元；整体教学