情境教学法在小学心理健康教育教学中的应用研究

尤玮 尤丽霞

《文渊(小学版)》 2023年03期

新疆省昌吉州木垒县大南沟乌孜别克族乡中心学校

现阶段，心理健康教育在教学体系中占据重要位置，小学阶段的学生正处在心智逐步成熟的关键期，他们认知能力较差，欠缺解决心理问题、疏导情绪的能力，心理波动明显，因此教师应注重观察学生的心理状态，定期对学生进行心理健康教育，以确保学生拥有健康的心理素质。而情境教学法在心理健康教育中应用广泛，通过创设情境帮助学生提升心理健康水平。本文重点研究情境教学法在小学心理健康教育教学中的应用，旨在使学生拥有健全的人格和健康的心理素质。

情境教学法；小学心理健康教育；应用；策略