小学语文有效朗读“教”与“学”的行动研究

王萍

《文渊(小学版)》 2023年01期

宁夏回族自治区中卫市海原县史店乡中心小学

小学语文教育一直被认为是培养学生综合素养的关键环节之一，而语文朗读作为语文教育的基本组成部分，对学生的语言发展和表达能力有着重要影响。朗读是一种语言实践活动，通过朗读，学生能够更好地理解文章内涵，提高语音、语调、韵律等语言要素的学习掌握，同时培养阅读兴趣，激发动力。然而，在实际教育中，朗读“教”与“学”上存在一系列问题和挑战，如何有效地进行朗读教育，提高学生的朗读水平成为等待解决的重要问题之一。

小学语文；有效朗读；“教”与“学”