关于小学语文低年级教学的语言艺术思考

曹苗苗

《文渊(小学版)》 2023年01期

山东省汶上县第二实验小学

在低年级语文教学过程中，语文教师巧妙利用语言艺术、语言技巧和方法，可调动学生的探索思维，激发学生的探索兴趣。语文教师在该环节需要引进模块化的语言篇章，或者结合多元化的语言技巧，将语文知识进行更加清晰、直观地表达。同时借助比喻和类比艺术，结合故事叙述、角色扮演、情感表达、情景演绎等多种方式，创建直观、形象的语言情景；之后，再巧妙利用肢体语言艺术，带领学生进行深入学习。本文对小学语文低年级教学的语言艺术使用策略进行分析探讨。

小学语文；低年级；语言艺术