协同理论视角下校地党支部共建研究

李聪思

《文渊(中学版)》 2022年02期

江西师范大学

校地党支部涉及学校和地方两个组织，开展校地共建党支部，双方要确定共建目标，高校党委要指导校地共建党支部制定顶层制度体系，切实发挥高校党组织对校地共建党支部的指导作用。德国斯图加特大学教授哈肯提出的“协同理论”可运用分析类比手段来描述各种系统从无序向有序转变的共同规律，为校地党支部共建提供了借鉴。本文立足于协同理论视角，以江西师范大学商学院和闵吴村共建党支部为例，研究校地党支部协同共建内涵及可行性，探讨校地党支部共建的现实困境及成因，揭示校地党支部协同共建对策及机制。

协同理论；党支部建设；校地党支部共建