浅谈在初中《道德与法治》课中渗透生命教育

刘兰玲

《文渊(中学版)》 2018年12期

辽宁省沈阳新民市卢家屯学校 辽宁 沈阳 110312

初中《道德与法治》课,作为与学生价值观、人生观、世界观能否正确树立息息相关的重要课程,要想其育人作用得以充分发挥,就须进行生命教育的渗透.初中阶段的学生,正处于一个三观形成的关键期,其所具有的半成熟、半幼稚的特点,决定了他们需要生命教育.对此,本文结合笔者实际教学经验,对初中《道德与法治》课堂中生命教育的渗透路径展开了进一步探讨.

道德与法治;初中;生命教育;渗透