摘 要：
《品德与社会》的课堂是培养学生高尚道德情操和行为习惯的重要渠道之一.在课堂中,精彩纷呈的活动会更直观、更有吸引力地引发学生兴趣,调动和发挥学生的主动性,产生真实的感受和体验,积累经验和智慧,促进道德的生成和发展.通过活动,更好地完成教学目标,在学生心灵中播种良好品德的意识,以意识指导行为,从而内化为学生的素质.有效的活动化教学是课程实施的主要载体.《品德与社会》课就是倡导开展丰富多彩的学习活动.在教学中要充分挖掘教材中的活动因素,化教材内容为学生喜闻乐见的活动形式,发挥学生的主体意识,让学生积极参与到活动中来.加速道德认识的内化,促进良好品德和行为的形成,可以说,活动是教和学共同的媒体.
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