高中体育教学中对于学生抗挫折心理教育的研究和实践

潘子龙

《文渊(高中版)》 2018年11期

盐源县民族中学校 四川 凉山 615700

高中生正是心理素质培养和人格习惯培养的关键时期,同时也是心理发展不成熟,容易受到影响的重要时期,他们在学习和生活的过程中因为努力学习结果并不尽理想,正常的诉求得不到满足,和朋友、同学、老师、家长之间的人际关系紧张,对学校、家庭以及社会等不满等各种因素的影响很容易引起挫败感,如果教师不能积极引导学生从这种思想中走出来,那么就会对学生的身心健康造成不良的影响.因此在高中体育教学中,教师应当利用体育课程和教育的特点,注重抗挫折心理教育,关注每一位学生的学习状况,有效推动教学的深化发展.

高中体育教学;抗挫心理;研究