小学低年级识字教学策略探究

胡雪燕

《文渊(小学版)》 2019年10期

江西省南昌市万科城小学 江西 南昌 330006

低年级识字教学具有十分重要的意义.通过教给学生自能识字的方法,激发学生识字的兴趣,采用多种有效教学方式,引导学生在生活实践中识字,并从阅读训练等方面入手,来探讨小学生的识字技能培养方法,使识字教学收到事半功倍的效果.

识字教学;方法;兴趣;生活