基于翻转课堂下的初中语文教学策略分析

肖彩芬

《文渊(小学版)》 2019年10期

宁夏中卫市海原县第三小学 宁夏 中卫 755200

随着信息技术的发展,教师的教学手段也变得越来越多样化,为学生在学习过程中带来更加新颖的学习体验.初中阶段作为学生语文学习的关键时期,传统的教学方式已经不再适用于现代学生的发展,翻转课堂作为现代信息技术的产物,能够在课堂中充分发挥学生的主体能动性,引导学生积极地参与到课堂教学活动中,保证教师的教学效率.因此,本文根据课前预习、课前导入、课堂互动、课后拓展四个方面,分析如何在翻转课堂的背景下进行初中语文教学.

翻转课堂;初中语文;教学应用