核心素养视域下高中生历史时空观念的培养

柏云海

《文渊(小学版)》 2019年09期

贵州省普安县第一中学 贵州 黔南 561500

核心素养理念的提出,为教育事业的发展以及教师的课改工作指出全新的方向.就历史学科而言,时空观念是其核心素养中的重要构成,教师必须予以重视并在教学中进行落实,让学生学会站在特定的时空背景下分析历史事件、人物,从而更加客观对待历史.本文先简单概括历史时空观念的内涵,再就如何通过对比教学法、情境教学法、体验式教学三种方法培养高中生历史时空观念进行论述.

核心素养;高中;历史时空观念