核心素养背景下小学英语"高效——灵动"课堂构建探究

李虹剑

《文渊(小学版)》 2019年08期

达州市通川区一小莲湖学校 四川 达州 635000

核心素养要求教育教学中教师要充分关心关注学生学习的兴趣度与参与度、认知和思维能力与实践和应用能力,作为学生学习的主阵地——课堂,扮演着极为重要的地位与作用,倡导教师借助多种教学方法模式实现教学情境创设与氛围营造,带动和引领学生英语学习动力和信心的全面提升,认知、理解和掌握更多更丰富的英语知识.本文主要对核心素养背景下小学英语"高效——灵动"课堂构建进行探究.

核心素养;小学英语;"高效——灵动"课堂