寄宿制中学留守儿童语文悦读活动策略的研究

张瑾

《文渊(小学版)》 2019年08期

贵州省江口县第四中学 贵州 铜仁 554400

留守儿童是一个特殊的群体,悦读是中学语文教学的最大短板,也是留守儿童的弱项.在寄宿制中学管理中,培养学生的悦读兴趣和习惯,让学生愉快悦读,为学生终身打好基础,是新课改背景下语文教学必须要关注的一个问题.为此,文章就寄宿制中学留守儿童语文悦读活动策略做出了研究,希望能培养留守儿童的悦读兴趣,让学生通过悦读获得丰富的精神营养.

寄宿制中学;留守儿童;语文悦读;活动策略