核心素养语境下高中数学学科教学策略探究

刘兰

《文渊(小学版)》 2019年08期

绵阳中学实验学校 四川 绵阳 621000

随着我国基础教育教学新课程改革的持续深入推进,培育学生个体的"核心素养"逐步成为各级各类学校各学科教学的重要价值维度,较之于传统的学科教学模式,基于"核心素养"语境下的高中数学学科教学需要从教学理念、教学组织形式以及教学评价机制等诸多层面上做相应的优化调整,这是历史性的挑战.本文紧密围绕高中数学学科教学这一特定主题,依托"核心素养"基本理念,重点阐述和探讨实践层面上的学科教育教学优化改革路径,提出了具有一定实践指导意义的教学建议.

核心素养;高中数学;学科教学;优化改革