小学语文阅读与写作的整合分析

黄祥龙

《文渊(小学版)》 2019年07期

江西省抚州市临川区唱凯镇白水小学 江西 抚州 344102

在教学实践中,小学语文教师要加大对于阅读和写作工作的探索与整合力度,结合实际情况和学生的需求来寻找最佳的切入点和融合点,以便使二者真正达到均衡发展、互相促进的状态,推动学生语文素质的进一步提升.与此同时,教师要注重对学生学习兴趣的培养,使其在阅读学习中主动通过写作来表达自我,并引导他们借助写作平台,开展相应的阅读活动,进而在读与写的结合中促进学生的全面发展.

小学;语文阅读;写作;整合分析