小学数学核心素养的特质与建构

武燕琴

《文渊(小学版)》 2019年07期

山西省吕梁市文水县东南街第一小学 山西 吕梁 032100

培养学生核心素养是当下所有学科的教学任务,这是新课程标准落实的要求,同样也是学生个人素质发展的急切需求.在这样的背景之下,小学数学教学也遭遇了很多新的挑战.教师必须明确数学核心素养的特质,遵循规律,有效构建.本文也将围绕这一话题展开相关论述.

小学数学;核心素养;特质;建构