谈如何在小学数学中创设快乐教学情境

常庆园

《文渊(小学版)》 2019年07期

河北省魏县牙里镇中心校东侯村联小 河北 邯郸 056800

教师要善于从学生熟悉的生活中创设教学情境,让数学走进生活,让学生在生活中看到数学,接触数学,激发学习数学的兴趣.要将知识传授与实际生活密切联系起来.情境引入可有效激发学生的兴趣,使学生认识到生活中的许多场景都充满数学知识.生动有趣的教学情境,是激励学生主动参与学习的重要保证,是教学过程中的一一个重要环节.

小学数学;情境创设;快乐教学