小学数学教学中学生兴趣的培养

宋文荣

《文渊(小学版)》 2019年07期

河北省石家庄市桥西区友谊大街小学 河北 石家庄 050051

数学学科本身的逻辑、抽象性很强,因此在教学中,教师应充分激发学生的兴趣,从兴趣入手进行课堂教学.本文从运用谜语、故事组织教学;发挥图示作用,重视直观教学;通过实践操作,调动学习积极性;进行尝试练习、满足好奇心;巧妙设问,激发学习兴趣;采取多种教学手段,适应学生心理特点几个方面进行的简单分析.

小学数学;教学;实践操作