小学中年级语文课前预习的现状及策略的研究

张红艳

《文渊(小学版)》 2019年06期

安徽省阜阳市颍泉区北京路第一小学 安徽 阜阳 236000

预习作为课堂教学的开端,是培养学生自主学习能力的重要途径之一.学生课前预习的效果直接关系到了教师的教学效果,教师必须根据中年级学生的学习特点以及教学的内容,教给学生科学的预习方法,通过各种教学手段进一步地引导学生进行预习,以此帮助他们逐渐形成良好的预习习惯,为其以后的学习奠定坚实的基础.因此,本文将主要探讨小学中年级语文课前预习的现状及策略的研究.

小学语文;中年级;课前预习;策略