摘 要：
在小学数学的学习活动中,如果能够以游戏化的方式来开展一些教学活动,学生能够通过积极主动的参与得到更多的启发,帮助学生理解抽象的数学概念.小学生喜欢游戏活动,并且在游戏活动中可以得到极大的快乐.另外,游戏在促进小学生心理的发展,帮助他们更好地适应社会等方面都起到了重要的作用,而数学游戏就是其中一种含有数学内容的游戏.在数学游戏中,学生的各种能力都能得到培养,因此,从小学生的心理喜好特点出发,我们设计一些能够帮助学生理解并且积极参与的游戏内容.极大限度的调动学生的参与热情,提高小学数学课堂教学的效果.
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