分析高中历史教学中情境教学与情感教育的结合

罗星

《文渊(中学版)》 2019年02期

江西省吉安市泰和县泰和中学 江西 吉安 343000

历史学科是一门人文性很强的学科,所以,这就需要教师在教学中除了教授学生历史知识之外,还需要重视对学生进行情感教育,让学生可以形成较好的历史人文感以及爱国主义情感,进而给学生的发展奠定良好的基础.情景教学就是一种有效的教学方法,具备较强的情绪色彩,在高中历史情感教育中应用该教学方法,可以实现培养目标,促进教学质量的提升,所以,本文分析了高中历史教学中情境教学与情感教育的结合策略.

高中历史教学;情境教学;情感教育;结合策略