在试卷评讲中引导学生悟错的教学片断与反思

薛鹏 黄如意

《文渊(中学版)》 2019年04期

广西民族师范学院附属中学 数学组 广西 崇左 532200

课堂是学生学习的地方,当然也是学生悟错的地方,"悟错课"因为借助了学生身边的鲜活资源,在引发学生深度参与中,诱发了学生的思考,令学生终身受益的东西也蕴含在这些思考之中.就此而言,"悟错课"的教学功效值得深入研究,深度挖掘.

试卷;问题;数学