浅谈小学英语预习习惯的培养策略

王守妍

《文渊(中学版)》 2019年04期

吉林省集安市台上东明小学 吉林 集安 134200

课前预习是学生能自觉运用所学知识对新的认知对象预先进行了解、初识、求疑、思考的主动求知过程,它在整个学习知识的过程中起到不可取的的作用.笔者首先分析了预习的重要性以及当前小学英语预习存在的问题,从而阐述了小学英语预习习惯的培养策略.

小学英语;预习;策略