基于信息技术环境下的初中科学课程教学模式分析

鲁丽娟

《文渊(中学版)》 2019年04期

淳安县梓桐镇初级中学 浙江 杭州 311711

《义务教育初中科学课程标准》指出:"科学与技术之间出现了空前的、全面而深刻的互动",为契合社会进步与教育发展的需求,亟待构建一个适应该学科的信息技术环境,以满足"科学"和"技术"在跨领域间的渗透、融合,同时还要关注教师、学生"关键能力"的塑造.本文结合浙教版初中科学教材内容,对其在信息技术环境下的教学模式展开分析,并进一步探讨实施、评价、实证过程,以供参考.

初中科学课程;信息技术;关键能力;核心素养