摘 要：
幼教专家陈鹤琴先生说过:"大自然是我们最好的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书."而幼儿又有着亲近大自然、热爱生命的天性.理查德·洛夫在他的著作《林间最后的小孩》中聚焦了儿童与大自然关系的问题,提出了"自然缺失症"之说,并以大量翔实的数据说明该症与肥胖症、注意力缺陷以及儿童抑郁之间的关系.因此,幼儿教育要充分挖掘本土资源,创设和自然相关的课程.青溪正泰幼儿园由于地理位置的特殊性和优越性,自然资源丰富且多样,为构建幼儿特色教育实践与研究提供了良好的物质文化基础和便利条件.本文在对青溪自然资源充分分类和梳理的基础上,就如何构建幼儿特色教育做了研究和实践.
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