小学数学教学过程中数学概念的培养策略研究

王巍

《文渊(中学版)》 2019年04期

江西省宜春市丰城市桥东七里小学 江西 丰城 331106

数学是一切理论知识、思维模式的重要表现形式.小学数学奠定了学生对于数学知识的认识与运用基础,是未来科技理论发展不能忽略的前提.概念教学是学生了解小学数学,并学好理论知识的依据.应用概念教学模式是学生及教师都将面临的必然选择.基于此,本文主要对小学数学教学过程中数学概念的培养策略进行了简要的分析,以供参考.

小学数学;数学概念;培养策略