农村小学数学教学"生活化"的实践

陈兆平

《文渊(中学版)》 2019年04期

江西省宜春市丰城市桥东丁桥小学 江西 丰城 331106

对于小学数学教学生活化的研究,不仅可以帮助学生有效地掌握知识理论体系与实际情况结合,还可以通过提高教师在教学过程中的相关技能应用,如悬疑设置、思维引导等方式,来提高教师的教学水平.同时生活化的教学模式充分尊重了学生的课堂主体性,在丰富课堂内容,提高教学质量的基础上将教学的知识理论与实际紧密结合,不仅锻炼了学生的思维能力还提高了学生的学习兴趣.

农村小学;数学教学;生活化实践