少数民族音乐在中学音乐课堂的展示——以《瑶族舞曲》教学为例

呙妮娅 陈华

《文渊(中学版)》 2019年06期

湘中幼儿师范高等专科学校 湖南 邵阳 422000

在新课程改革背景下,现代的教育更加重视对学生综合能力的培养,因此美术、音乐这类原先不被重视的课程也成为了课程改革中重点关注的学科,在教学结构中的地位有了很大的提升.音乐作为一门为学生提供艺术熏陶的课程,在当前大力倡导传统文化教育的形势下,就更要重视教学的多元化,在音乐课堂上展示各族人民的音乐文化,让学生感受中华民族的博大和音乐的魅力,激发学生的民族认同感,实现音乐教学培养学生能力的目的.基于此,本文就以《瑶族舞曲》的教学为例,重点探讨如何在中学音乐课堂上更好地展示少数民族音乐,使音乐教学朝着多元化方向发展.

少数民族;中学音乐;瑶族舞曲