小组合作学习法在初中历史学科中的运用研究

刘丽芬

《文渊(中学版)》 2019年07期

山西省晋中市寿阳县第三中学校 山西 晋中 045499

在实际的教学过程中,对于学生来说,学习历史有着一定的积极意义,能够提高学生的个人品德修养.随着教育模式的改变,当前的教育模式侧重于师生之间的双向互动,强调教师要和学生产生积极的沟通,充分了解学生的心中所想,在尊重学生的基础上,完成自身的教学目标,提高学生的综合能力,基于初中历史的教学过程中,教师可以利用小组合作的方法,让学生有效地参与到教学的过程,增强自己的知识储备量,让学生具备一定的历史文化素养.

小组合作;初中历史教学;应用;反思探究