探讨情境教学法在小学语文教学中的应用

伍晓芳

《文渊(中学版)》 2019年07期

江西省贵溪市第三小学 江西 贵溪 335400

语文作为文化传承的重要方式之一,发挥着重要的人文教育功能,在整个小学的教育阶段处于十分重要的地位.为了能够有效提升小学语文教学效率,近些年来很多教师开始尝试在语文课堂教学中应用情境教学法,并取得了不错的教学成效.情境教学法符合小学生认知水平和心理特征,值得在教学实践中推广使用,语文课堂情境教学如何实施值得研究和探讨.

小学语文;情境教学;应用策略