小学语文阅读教学有效性初探

张光辉

《文渊(中学版)》 2019年08期

江西省抚州市临川区温泉中心小学 江西 抚州 344114

阅读,可以是一种情操,是一种兴趣,是一种陶冶.但是阅读教学则是一种有目的、有方法的教学方式.在小学语文阅读教学中,教师不仅要完成自己对文本的阅读和感悟,更重要的是要引导学生进行阅读.那么,在阅读本身和阅读教学之间寻找一个"突破口",让学生能够获得提纲挈领的教学效果便是一个需要探讨的问题.本文以实际的教学案例为事例,阐述如何在契合学生认知规律的情况下,有序地开展小学语文阅读教学,从而实现学生的自主探究,合作学习.

小学语文;语文教学;阅读教学