浅谈新课程下小学数学计算的策略研究

黄娟

《文渊(高中版)》 2019年10期

河南省驻马店第二实验小学 河南 驻马店 463000

《数学课程标准》(以下简称《标准》)在第一部分前言中明确指出:"人人学有价值的数学"、"人人都能获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展",这已是当今数学课堂教学中应有的理念.新课程标准赋予了计算教学新的内涵,使计算教学充满了生活气息.计算教学不但要关注计算能力,要关注学生自主探究的创新精神,还要关注与人合作的意识,学生的情感体验,思考问题、解决问题的能力.

内涵和特点;重要意义;实践与研究