分析小学语文古诗词教学的审美体验策略

陈文龙

《文渊(高中版)》 2019年06期

江西省宁都县黄石镇中心小学 江西 赣州 342821

随着教育改革的不断深入,人们越来越重视学生古诗词的学习,认为古诗词具有丰富的文学韵味,形成丰富多彩的意境美和艺术美,成为每一个中国人文化素养的主要组成形式.教师要不断强化小学语文古诗词教学的审美策略,使学生受到古诗词的熏陶,充分发挥他们的想象力,提升他们的创造能力,从而提升了学生的文化素养,增强了学生对我国传统文化的理解和掌握,陶冶了他们的情操.

小学语文;古诗词;审美体验;教学策略